Escola Comunitária Amantikyra

Escola em formação Waldorf

Diferenciais da Pedagogia Waldorf

"A educação deve ser um processo de desenvolvimento integral, que envolve não só o intelecto, mas também o emocional, o físico e o espiritual."
"Rudolf Steiner"

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Arco de Flores 2024 !

A chegada de uma nova jornada.

O ritual do arco de flores é uma tradição dentro da pedagogia Waldorf que marca a entrada dos alunos no primeiro ano da escola. Durante o ritual, os alunos são recebidos pelos professores, que seguram um arco decorado com flores coloridas. Cada aluno atravessa o arco enquanto é saudado pelos professores e recebe uma bênção especial para iniciar sua jornada educacional. O arco de flores simboliza a passagem para uma nova fase na vida da criança, representando a beleza, a conexão com a natureza e a acolhida calorosa da comunidade escolar. É uma forma de celebrar a entrada na escola e nutrir o desenvolvimento inicial da criança.

Socialização

A pedagogia Waldorf valoriza a interação com a natureza e a participação em atividades coletivas, como projetos em grupo e festividades escolares, que proporcionam momentos de convívio e colaboração entre os alunos.

Dessa forma, a socialização na pedagogia Waldorf vai além do mero convívio social, buscando promover o desenvolvimento integral das crianças, considerando tanto as habilidades cognitivas e emocionais, como também as habilidades sociais necessárias para uma convivência saudável e harmoniosa.

Acredita-se que através desse enfoque integrado da socialização, as crianças adquirem não apenas conhecimentos acadêmicos, mas também desenvolvem habilidades como empatia, respeito, responsabilidade e autonomia, sendo capazes de se relacionar de forma mais saudável e construtiva com os outros e consigo mesmas.

Assim, a pedagogia Waldorf reconhece a importância da socialização como parte essencial do processo educacional, proporcionando um ambiente favorável para o desenvolvimento pleno das habilidades sociais, emocionais e cognitivas dos alunos.

Época de Números

Estudos matemáticos

A época de números na pedagogia Waldorf é um período de aprendizado focado na matemática e nas habilidades numéricas. Durante essa época, as crianças são introduzidas aos conceitos matemáticos básicos, como adição, subtração, multiplicação e divisão. No entanto, a abordagem Waldorf vai além dos cálculos e busca desenvolver uma compreensão mais profunda dos números e sua relação com o mundo ao redor.
Os professores utilizam métodos criativos e práticos para tornar o aprendizado matemático mais envolvente e significativo para as crianças.

Ao invés de apenas memorizar fórmulas e regras, as crianças são encorajadas a explorar e descobrir os princípios matemáticos através de jogos, atividades práticas e trabalho manual. Além disso, a matemática na pedagogia Waldorf não é vista como uma disciplina isolada, mas sim como algo intrinsecamente ligado às outras áreas do currículo.

Os números são explorados em relação à música, arte, história e ciências, permitindo que as crianças façam conexões entre os diferentes campos de conhecimento. O objetivo principal da época de números na pedagogia Waldorf é cultivar um pensamento matemático flexível e criativo, em vez de apenas focar na resolução de problemas.

As crianças são incentivadas a desenvolver habilidades de pensamento crítico, tomada de decisão e resolução de problemas, além de uma apreciação pela beleza e harmonia dos números.
Em resumo, a época de números na pedagogia Waldorf busca proporcionar um aprendizado matemático holístico e significativo, que vai além dos cálculos e busca cultivar uma compreensão profunda e flexível dos números e seu papel no mundo.